In DAE (Design, Architektur und Environment für Kunstpädagogik) wird „Design" als Verb („To design") verstanden, als Denk- und Handlungsprozess,

der zur schöpferischen Aufgabenbewältigung und Problemlösung in unterschiedlichen Lebensfeldern dienen kann. Dabei beschäftigen wir uns modellhaft mit Aufgaben im anwenderorientierten Design, in der Architektur und im öffentlichen Raum.

Ziel des Studiumsist es, jene Kompetenzen zu vermitteln, die Studierende befähigen Designprozesse zu initiieren, zu begleiten und zu evaluieren. Das Studium ermöglicht die Schaffung einer breiten Perspektive unserer materiellen Welt. Ausgehend von einer neugierig-forschenden Annäherung an Anwenderverhalten und Produktgebrauch (Design Research) beschäftigen wir uns in Kleingruppen mit unterschiedlichen Fragestellungen.

Die intensive Auseinandersetzung mit Technologien und Materialien wie Holz, Metall, Keramik, Papier, etc. soll handwerkliche Fähigkeiten fördern und Materialbewusstsein hervorrufen. Das Arbeiten mit akustischen, haptischen und olfaktorischen Aufgabenstellungen bewirkt ein ganzsinniges Designverständnis.

Das eigene schöpferische Potential wird durch Projektarbeit mit unterschiedlichen Arbeitsmethoden und Reflexion erweitert. Durch außer- und transuniversitäre Kooperationen, die einen Schwerpunkt unserer Arbeit bilden, erfahren unsere Studierenden unterschiedliche Denk- und Handlungskulturen.

Die Kompetenzen unserer Absolventinnen und Absolventen befähigen sie sowohl innerhalb, wie außerhalb des Schulbildungssystems Design in einem erweiterten Sinne zu vermitteln.

James Skone

 

  

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